בית הספר להתמחות אישית ומקצועית למורי מורים באקדמיה

אם גם אתם לא מוותרים על למידה תהליכית ומעמיקה, בואו ללמוד את סודות העיצוב של חוויית למידה המותאמת ללומדים בהשכלה הגבוהה.

במהלך ההתמחות תוכלו ליהנות מתוכנית ייחודית המשלבת מתודולוגיות מתקדמות לפיתוח חדשנות והוראה באקדמיה, וזאת באמצעות שילוב יישומים דיגיטליים ובניית תשתית תאורטית מעמיקה מנקודת מבטם של הלומדים!

התוכנית תעסוק בדרכים חדשניות לעיצוב חוויית למידה רלוונטית במרחבי למידה משתנים, ותחשוף מגמות עדכניות באמצעות קורסים מקוונים משולבי דיגיטל ו-AI, ההופכים כל מפגש למנצח!

התוכנית תשלב ליווי והנחיה אישיים וקבוצתיים, תהליכי כתיבה בסדנאות שונות ומשוב עמיתים, וכן התנסות בכתיבה אקדמית, כתיבה פואטית, כתיבה עיונית וכתיבה אישית-נרטיבית.

כך נוכל לייצר מרחב להשראה ולתהליכי כתיבה בסוגות שונות ועבודה לקראת תוצר (מאמר, מסה, סיפור, טקסט אישי או מקצועי), הבניה של קהילה כותבת, ושכלול ופיתוח כישורי כתיבה במגוון סוגות.

אנו מאמינות שהתנסות בכתיבה אישית יכולה להיות כלי להגדרת זהות מקצועית, אישית ופדגוגית.

תוכנית ההתמחות נבנתה באופן ייחודי עבור בעלי תפקידים באקדמיה, והיא מקנה ידע וכלים להנחיה קבוצתית ופרטנית לטובת קידום איכות ההוראה, ההדרכה וההנחיה, ופותחת אופקים מקצועיים. מיומנויות הנחיה מפחיתות התנגדויות, מקדמות שינוי ומגבירות שייכות. התמקצעות בהנחיה מחייבת את בעל התפקיד לרכוש ידע תאורטי, לפתח מיומנויות תקשורת בין-אישית, להתמודד עם קונפליקטים ולשלב בין סגנונות הנחיה שונים, מתוך הקשבה ערה לקולות השונים של המשתתפים ולמנגינה הקבוצתית. כל אלו מצריכים למידה מעמיקה, המשלבת התנסות במסגרת ייחודית המוכוונת לצורכי ההתפתחות המקצועית של ציבור מורי המורים באקדמיה.

נוירופדגוגיה יוצרת חיבורים בין מדעי המוח, פסיכולוגיה ופדגוגיה, במטרה להיטיב את דרכי ההוראה והלמידה. הנוירופדגוגיה מאפשרת להבין טוב יותר את האופן שבו אנו לומדים ומלמדים, לשפר על בסיס מדעי וממצאים אמפיריים את הפיתוח של שיטות הוראה ואסטרטגיות למידה, ובהתאם לכך להתוות מדיניות חינוכית. תוכנית ההתמחות בנוירופדגוגיה יישומית היא הראשונה מסוגה בארץ, פרי פיתוחה של קבוצת חשיבה של חוקרי מוח, נוירופדגוגים ואנשי חינוך מובילים. מטרת התוכנית היא להוביל ולהטמיע את התחום במסגרות להכשרת מורים, כחלק מהתנופה ביישום התחום במערכות החינוך השונות בארץ. המתמחים ייחשפו לחזית הידע ולמגמות העדכניות ביותר בתחום הנוירופדגוגיה בישראל ובעולם, ובסיום התוכנית ישמשו עוגן להטמעת תחום הידע במוסדות האקדמיים.

בהתמחות תקבלו ידע משלים במחקר ותתנסו במחקר בהתאם למטרות האישיות שלכם. תכירו שותפים פוטנציאליים באקדמיה, ממכללות שונות וממגזרים שונים, ותזכו להציג את המחקר האישי בכנס וכן לכתוב דוח מחקר/מאמר לכתב עת שפיט. את כל אלה תעשו באמצעות מסלול אישי שיתוכנן לכל מתמחה בהתאם לצרכיו, ובשילוב של הרצאות של מיטב המומחים בשיטות המחקר השונות והנחיה אישית לכל אחד מן המתמחים.

ההתמחות בניהול ומנהיגות מציעה כלים ניהוליים לקידום מהלכים משמעותיים בשדה החינוך, ומומחיות בפיתוח יוזמות חדשנות במערכת החינוך. ההתמחות משלבת תשתית מתודולוגית מגוונת של ידע, מנהיגות חינוכית, בירור החזון האישי ויישומו בניהול, כלים יצירתיים ומיומנויות מעוררות השראה מהעולם העסקי והיזמי המותאמים לדינמיקה המשתנה בעולם הדיגיטלי ובשדה הניהול. התוכנית משלבת הרצאות, סדנאות, סיורים וסמינר מנהיגות במדבר. יושם דגש על יצירת קהילה לומדת של מנהלים ויזמים העוסקים בדילמות ניהוליות, בניתוחי מקרה ובסימולציות, וכן בבחינת המערך הכולל, וזאת לצורך יצירת שינויים וגיבוש מיזמים לפיתוח ולקידום תהליכים פנים-ארגוניים וחוץ-ארגוניים.

ההקצנה בחברה הישראלית נמצאת בשיאה. השסעים החברתיים, במיוחד לאחר ניסיונות המהפכה המשפטית, התרחבו והעמיקו. מלחמת חרבות ברזל העמידה אוכלוסיות שלמות בסיטואציות חברתיות מאתגרות ומורכבות ביותר. הפערים הכלכליים גדלים, וההפרדה בין מגזרים שונים בחברה יוצרת תחושות ניכור והתבדלות. לאור כל אלו, אנו מבקשים לייצר מהלך חינוכי-חברתי ולקדם מפגש קבוע בין אוכלוסיות שונות לצורכי למידה ומחקר של קבוצות שונות בחברה הישראלית.

אנו מבקשים לקרוא למהלך “עמיתים לדרך” מתוך ההבנה שיש דרך ארוכה לצעוד בה. נתחיל בהכרות עם דרכים דומות שמדינות או חברות רב-תרבותיות אחרות בעולם צועדות בהן. נמשיך בניסיון פתח שבילים ונתיבים מקומיים כאן בישראל, ותוכניות חינוכיות בין-מכללתיות לקידום רב-תרבותיות. נסיים ביצירת מחקרים על התהליכים הללו, ובהצגתם בכנסים בישראל ובעולם.

המובילה האקדמית-פדגוגית היא הגשר המשמעותי ביותר בין האקדמיה לשדה, מסייעת לפרחי ההוראה לחבר בין תאוריה לפרקטיקה, לפתח התבוננות רב-ממדית בתפקידם כאנשי חינוך, ולגבש את זהותם המקצועית. ההובלה האקדמית-פדגוגית דורשת יכולות ומיומנויות רבות במגוון היבטים מקצועיים. במסגרת תוכנית קש”ת ניחשף לכלים חשובים בתחום ההובלה האקדמית-פדגוגית, נחקור יחד את הפרקטיקה, ניצור מרחב תומך לתהליכי חונכות והכשרה ונסייע בפיתוח מקומה של ההדרכה הפדגוגית כדיסציפלינה ייחודית. בדרך של למידת עמיתים בין-מכללתית נאיר סוגיות מפתח בעבודת המא”פית, נייצר לעצמנו תחושת שייכות, נגבש זהות אישית ונסלול את מסלול ההתפתחות המקצועית.

הצטרפו אלינו לתוכנית ייחודית של הכשרה מעמיקה בפיתוח יזמות חינוכית בשילוב כלי בינה מלאכותית. התוכנית תעסוק בהכשרת אנשי חינוך ממערכת הכשרת המורים ליצירת חדשנות ולהובלת שינויים במערכות שהם פועלים בהן, עם התמחות ייחודית בכלי בינה מלאכותית.

בהתמחות נסקור את עולם הבינה המלאכותית היוצרת, שפרצה לחיינו ומאיימת לשבש את דרכי העבודה המוכרות לנו, נכיר כלים ויישומים פרקטיים, נלמד כללים לשימוש אפקטיבי בעבודה עם הבינה המלאכותית, ונבין מהי הדרך המתאימה ביותר להשגת תוצאות מועילות ועקביות באמצעות כלי בינה מלאכותית יוצרת.

התוכנית תעשיר את הידע של המשתתפים ותעניק להם כלים להפיכת רעיונות למציאות ולהפקת פתרונות חדשניים באמצעות מתודולוגיות לקידום חדשנות (Kanban, lean startup, design thinking ועוד), מתודולוגיות לחשיבה יצירתית, ופרקטיקה של יישום חדשנות עם כלי בינה מלאכותית.

הצטרפו אלינו להתמחות חדשה ומרתקת במיוחד, שבה נגלה כיצד לומדים סטודנטים בתוכניות להכשרה בעולם, ומהן המגמות החדשות בהתנסות מעשית בהוראה, במחקר ובתהליכי למידה בגיל הרך.

בשנים האחרונות, תהליכי למידה חדשניים בגיל הרך תופסים תאוצה בישראל ובעולם. גישות פדגוגיות מתקדמות שמות דגש על למידה חווייתית, משחקית ורב-חושית, ומעודדות סקרנות, יצירתיות וחקר עצמאי של הילדים. שיטות דוגמת למידה מבוססת פרויקטים (PBL), למידה בחקר ושילוב טכנולוגיות חדשניות דוגמת מציאות רבודה ורובוטיקה נעשות נפוצות יותר ויותר בגני ילדים מתקדמים. בישראל, יוזמות חינוכיות פורצות דרך דוגמת “גן העתיד”, ותוכניות ייחודיות בחינוך הקדם-יסודי, מיישמות רעיונות מהפכניים בהוראה ובלמידה לגיל הרך. בד בבד, ברחבי העולם אנו עדים לעלייה בחשיבות החינוך לגיל הרך, בדגש על פיתוח כישורים חברתיים-רגשיים (SEL), על חשיבה ביקורתית ויצירתית ועל מיומנויות המאה ה-21. שילוב מושכל של מגמות אלו, תוך התאמתן לצורכי הילדים והקהילה, מאפשר יצירת סביבות למידה מותאמות התפתחותית, המעוררות השראה ומעודדות צמיחה והתפתחות מיטבית של ילדים צעירים.

בשנת תשפ”ה תיפתח הזדמנות ייחודית להשלמת שעות ולקבלת תעודת הוראה אקוויוולנטית במכללות להוראה. בימי חמישי אחר הצוהריים ייפגשו מרצים הלומדים כעת בבית הספר להתמחות אישית ומקצועית, או שסיימו התמחות אחת בחמש השנים האחרונות, וייחשפו למגוון תכנים פדגוגיים לקידום ההוראה. היות שחלק מהשעות יינתנו על הוראה בפועל, על המשתתפים לוודא כי הם מלמדים במהלך השנה לפחות ארבעה קורסים במכללה שלהם.

אחת לשבוע, במהלך השנה כולה, תיפגש קבוצת מרצים מכלל ההתמחויות למעין “סדנה דידקטית באנדרוגוגיה”, ונדון בהיבטים הייחודיים שבהוראה, למידה והערכה של סטודנטים ובוגרים.